Czytam z klasą - lekturki spod chmurki

„CZYTAM Z KLASĄ – LEKTURKI SPOD CHMURKI”

Klasy IIa i IIb zakończyły Międzynarodowy Projektu Edukacyjnego wspierający rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas I-III zatytułowany: „Czytam z klasą – Lekturki spod chmurki”. Dzieci uczestniczyły w różnych formach aktywności, zarówno w klasie, jak i on-line. Samodzielnie czytały lektury. Wykonywały prace plastyczno-technicznych nawiązujące do przeczytanych książek, rozwijały wyobraźnię i aktywność twórczą. W czasie zajęć na podstawie książki „Pilot i ja” j Adama Bahdaja dzieci zgłębiły wiedzę o zawodzie pilota, zrobiły kolorowe zakładki do książki, oraz rysopis poszukiwanego pilota w Mieście Zawodów. Po przeczytaniu kolejnej lektury „Dzieci z Bullerbyn” rozmawiały o zawodzie nauczyciela. Uczniowie stworzyli wspólną mapę myśli jakimi cechami powinien charakteryzować się nauczyciel. Narysowali portrety pamięciowe zaginionych bohaterów i wywiesili je na gazetce klasowej. Zapoznali się również z Ozobotami i zakodowali drogę między domami, w których mieszkali główni bohaterowie książki. Natomiast „Królowa Śniegu” Hansa Christiana Andersena była inspiracją do zapoznania się nie tylko z treścią baśni, ale też z zawodem ilustratora. Dzieci zamieniły się w małych grafików i zrobiły wystawę. Kolejną przeczytaną książką był „Detektyw Pozytywka” Grzegorza Kasdepke. Uczniowie wykonali „pudełko detektywa” w którym znalazły się według dzieci najważniejsze przedmioty i akcesoria w pracy detektywa takie jak: telefon, notatnik i długopis, lupa, krawat, taśma ostrzegawcza, okulary przeciwsłoneczne. Zorganizowana została zabawę w podchody i rozwiązywanie zagadek na szkolnym boisku. Na koniec uczniowie wykonali plakat łamiący stereotypy zawodowe. Dzieci narysowały przedstawiciela zawodu, ale płci odmiennej, niż jest to standardowo przyjęte, czyli Panią Detektyw oraz wykonały plakaty reklamujące biuro „Różowe Okulary”. Podczas realizacji projektu „Czytam z klasą” uczniowie zaczęli rozwijać aktywność czytelniczą, logiczne myślenie, umiejętność stawiania pytań, a wykonywanie zadań przyczyniło się do  wyciągania własnych wniosków. Wspieranie młodych ludzi w myśleniu o swojej karierze, jak o czymś, co się dynamicznie zmienia, jest nie mającym końca procesem uczenia się i odkrywania siebie. Na zakończenie projektu każda klasa otrzymała certyfikaty oraz dyplomy dla każdego ucznia.